KOLLATERAL | I Bambini

Name: KOLLATERAL | I Bambini
Uploaded: 2022-05-16T14:36:12+00:00
Duration: 10 min 9 s
Description: «Non c’è età in cui tutto venga vissuto così intensamente come nell’infanzia. Noi grandi dovremmo ricordarci com’era.» (Astrid Lindgren) Nella seconda parte del film sulla Svezia ricordiamo: i bambini raccontano della solitudine in quarantena, dell’obbligo di mascherina e di test nelle scuole tedesche, delle gioie e degli amici perduti. Una visita in Svezia mostra un altro mondo.

«Non c’è età in cui tutto venga vissuto così intensamente come nell’infanzia. Noi grandi dovremmo ricordarci com’era.» (Astrid Lindgren)

Nella seconda parte del film sulla Svezia ricordiamo: i bambini raccontano della solitudine in quarantena, dell’obbligo di mascherina e di test nelle scuole tedesche, delle gioie e degli amici perduti. Una visita in Svezia mostra un altro mondo.

Se la mascherina non sta su bene, allora devi andare dalla direttrice, e lei ti dice tutto il tempo: mettiti bene la mascherina, mettiti bene la mascherina. Allora tutti se la mettono bene, ma a lei scivola giù tutto il tempo. I professori semplicemente non lo capiscono, che scivola giù tutto il tempo. Non importa con quanta forza te la premi sul naso. Scivola giù, e allora ti prendi una sgridata. E dopo si va subito dal direttore. Io non avevo nessuna malattia, solo questo corona.

Mi sentivo benissimo, ma avevo solo quel coronavirus. È stato molto stupido che dovessi restare a casa così a lungo, solo perché qualche virus era dentro il mio corpo. Ma mi sentivo davvero bene, come ogni giorno, quando non ho il corona. Una volta sono andato a fare la spesa. Volevo prendere da mangiare, perché mamma stava cucinando. Avevo una di quelle mascherine chirurgiche.

Poi sono entrato nel negozio. Quello che è il proprietario del negozio mi ha subito rimproverato, perché dovevo portare una mascherina FFP2. Per fortuna ho potuto fare la spesa, ma mi sono preso una bella ramanzina perché avevo portato una mascherina chirurgica. Dopo non volevo più andare in quel negozio, perché se una volta prendo per sbaglio la mia mascherina chirurgica, allora forse non mi farà più entrare nel negozio. Quando il mio amico ha dovuto mettersi in quarantena, è stato tutto il tempo davanti al computer, chiuso in camera.

Ha anche una sorellina, che dorme nella stessa camera. A causa del corona la sorellina ora si è trasferita anche lei in soggiorno per dormire là. Sempre il cibo davanti alla porta. Se ha bisogno per esempio di un foglio di carta: il foglio davanti alla porta, tutto davanti alla porta. Lo chiamavano anche con l'orologio, tutto il tempo, quando c'era qualcosa davanti alla porta. I genitori non osavano nemmeno avvicinarsi a lui quando aveva il corona. È piuttosto strano mettere tutto il tempo tutto davanti alla porta. È molto cattivo, perché sono una famiglia.

La famiglia non vuole prendere il corona, ma comunque, forse lo prenderà lo stesso. Non mi sembra molto bello che il cibo venga messo davanti alla porta e che lo si chiami soltanto. Perché in qualche modo, per me questo è stupido, perché lui è molto solo. Perché viene soltanto chiamato, il cibo davanti alla porta. O un foglio di carta, con le matite. E lui fa qualcosa da solo, perché nessuno è nella sua camera, e sua sorella nemmeno. Questo mi sembra molto poco gentile. La prima ora di scuola è stata bellissima.

Perché là si poteva fare davvero tanto. E si poteva anche guardare gli altri mentre lavoravano. La differenza con la Germania è che non si può stare seduti uno accanto all'altro. Bisogna portare le mascherine, cosa che qui di solito non si fa. Tutta questa faccenda delle mascherine non è nemmeno molto bella. In Germania non si può nemmeno … A scuola ti rimprovererebbero subito se portassi un cubo di Rubik. Qui si poteva stare un po' più ad alta voce in classe che a Berlino.

Non urlare, ma giocare con un cubo di Rubik. E là c'era uno di quei computer. E si potevano fare alcune cose con il computer. Ed era bello, perché là ho potuto aiutare Bamian. Nella scuola tedesca dovevamo mostrare un certificato di esenzione dalla mascherina, per poter girare a scuola senza mascherina. Ma nella scuola svedese non è necessario. E nella scuola tedesca bisognava ora anche farsi un test ogni settimana, oppure ci si vaccina. E qui non serve niente di tutto questo.

E anche nella mia scuola, io ho l'esenzione dalla mascherina. Potevo dunque andare a scuola senza mascherina e fare molte cose. Ma poi la mia maestra ha detto che non potevo giocare con gli altri bambini, a distanza, appunto. E allora non mi sono divertito davvero molto. Per esempio, non potevamo più giocare a rincorrerci. Allora, il più delle volte, andavamo dietro i cespugli. Con i miei amici avevamo un piccolo nascondiglio, e là giocavamo anche. Una delle cose interessanti, dato che lei chiede delle famiglie tedesche, e che dicono alcuni dei genitori tedeschi, è che il sistema IB è più concettuale di quello che imparerebbero in Germania.

In Germania impari la lezione e poi dici la lezione. E questo è più o meno tutto. Ma qui devono lavorare in modo più autonomo e più con i concetti. E questa è una delle differenze. Dunque, mi chiamo Sandra, sono svedese, e lavoro da 15 anni alla International School of Älmhult, quindi sono qui da un bel po' di tempo. E la scuola si è sviluppata davvero molto da quando ho iniziato. Avevamo meno di 50 alunni in tutta la scuola, e ora ne abbiamo circa 500, dunque uno sviluppo enorme. Dato che abbiamo avuto un aumento di alunni, naturalmente sono aumentate tutte le nazionalità, ma in questo momento abbiamo 36 alunni tedeschi.

E quest'anno scolastico un alunno tedesco ha iniziato nella mia classe, in PYP 3. E hanno detto che il motivo per trasferirsi qui era la situazione del covid, che in Germania c'erano restrizioni severe e avevano la sensazione che qui in Svezia potessero vivere una vita più libera. Ma noi non dobbiamo. Io non porto più la mascherina, perché è molto fastidiosa.

Dobbiamo fare il test solo se qualcuno della nostra classe ha il corona. Altrimenti non dobbiamo fare test.

Wenn die Maske nicht richtig aufsitzt, dann musst du zur Direktorin, die sagt dir dann die ganze Zeit: zieh deine Maske ordentlich an, zieh deine Maske ordentlich an. Dann ziehen sie sie alle richtig an, aber die rutscht die ganze Zeit runter. Die Lehrer checken das einfach nicht, dass die die ganze Zeit runterrutscht. Egal, wie fest man die an die Nase drückt. Die rutscht einfach runter, und dann kriegt man eins aufs Dach. Und danach geht es ab sofort zum Direktor. Ich hatte gar keine Krankheit, nur dieses Corona.

Ich fühlte mich super gut, aber ich hatte nur so ein Coronavirus. Das war sehr doof, dass ich so lange zu Hause bleiben musste, nur weil ein paar Viren in meinem Körper drin waren. Aber ich fühlte mich richtig gut, so wie jeden Tag, wenn ich kein Corona habe. Ich bin mal einkaufen gegangen. Ich wollte Lebensmittel holen, weil Mama gekocht hat. Da hatte ich so eine medizinische Maske.

Dann bin ich in den Laden gegangen. Der, der den Laden besitzt, hat mich gleich angemeckert, weil ich eine FFP2-Maske nehmen sollte. Ich konnte zum Glück einkaufen, aber ich hatte richtig Ärger bekommen, weil ich eine medizinische Maske genommen habe. Da wollte ich eigentlich nicht mehr zu dem Laden gehen, weil falls ich mal meine medizinische Maske aus Versehen mitnehme, dann wird er mich vielleicht nicht noch mal in den Laden lassen. Als mein Freund in Quarantäne musste, da hat er die ganze Zeit vor dem Computer gesessen, war im Zimmer eingesperrt.

Er hat auch eine kleine Schwester, die schläft im selben Zimmer. Die kleine Schwester ist wegen Corona jetzt auch ins Wohnzimmer ausgewandert, um dort zu schlafen. Immer das Essen vor die Tür. Wenn er zum Beispiel mal ein Blatt Papier braucht: Blatt Papier vor die Tür, alles vor die Tür. Mit der Uhr wurde auch angerufen, die ganze Zeit, wenn was vor der Tür liegt. Die Eltern trauten sich noch nicht mal in die Nähe von ihm, als er Corona hatte. Das ist schon ziemlich merkwürdig, die ganze Zeit alles vor die Tür zu stellen. Das ist sehr gemein, weil es ist eine Familie.

Die Familie will kein Corona kriegen, aber trotzdem, sie wird vielleicht trotzdem Corona kriegen. Ich finde es nicht so cool, dass das Essen vor die Tür gestellt wird und dass nur angerufen wird. Weil irgendwie, für mich ist das blöd, weil er ist sehr einsam. Weil er nur angerufen wird, das Essen vor der Tür. Oder Blatt Papier, mit Stiften. Und er macht da was alleine, weil keiner in seinem Zimmer ist und seine Schwester auch nicht. Das finde ich sehr unnett. Die erste Schulstunde war sehr cool.

Weil da konnte man echt viel machen. Und man konnte auch den anderen beim Arbeiten zugucken. Der Unterschied zu Deutschland ist, dass man nicht nebeneinander sitzen darf. Man muss Masken tragen, was man hier üblicherweise nicht macht. Diese Maskentragerei ist auch nicht sehr toll. In Deutschland darf man ja auch keine … In der Schule würde man ja gleich angemeckert werden, wenn man einen Zauberwürfel mitnehmen würde. Hier konnte man im Unterricht ein bisschen lauter sein als in Berlin.

Also nicht rumschreien, sondern mit einem Zauberwürfel spielen. Und da hatte man so einen Computer. Und da konnte man ein paar Sachen mit dem Computer machen. Und es war cool, weil ich da Bamian helfen konnte. In der deutschen Schule mussten wir ein Maskenattest vorzeigen, damit wir ohne Maske in der Schule rumlaufen konnten. Aber in der schwedischen Schule muss man das nicht. Und in der deutschen Schule musste man sich jetzt halt auch jede Woche testen, oder man impft sich. Und hier muss man gar nichts davon.

Und auch bei mir in der Schule, ich hab Maskenattest. Ich durfte also ohne Maske in die Schule gehen, auch vieles machen. Aber meine Lehrerin hat dann gesagt, ich darf nicht mit den anderen Kindern spielen, auf Abstand halt. Und dann hatte ich nicht wirklich viel Spaß. Zum Beispiel konnten wir kein Fangen mehr spielen. Da sind wir meistens dann auch hinter die Büsche gegangen. Mit meinen Freunden hatten wir so ein kleines Versteck, da haben wir dann auch gespielt. Eines der interessanten Dinge, da Sie nach den deutschen Familien fragen, und das sagen einige der deutschen Eltern, ist, dass das IB-System begrifflicher ist als das, was sie in Deutschland lernen würden.

In Deutschland lernt man die Lektion und dann sagt man die Lektion auf. Und das ist mehr oder weniger alles. Aber hier müssen sie selbstständiger arbeiten und mehr mit Begriffen. Und das ist einer der Unterschiede. Also, mein Name ist Sandra, ich bin Schwedin, und ich arbeite jetzt seit 15 Jahren an der International School of Älmhult, ich bin also schon eine ganze Zeit hier. Und die Schule hat sich wirklich sehr entwickelt, seit ich angefangen habe. Wir hatten weniger als 50 Schüler in der ganzen Schule, und jetzt haben wir rund 500, also eine riesige Entwicklung. Da wir mehr Schüler bekommen haben, sind natürlich alle Nationalitäten mehr geworden, aber im Moment haben wir 36 deutsche Schüler.

Und in diesem Schuljahr hat ein deutscher Schüler in meiner Klasse in PYP 3 angefangen. Und sie sagten, der Grund für den Umzug hierher sei die Covid-Lage gewesen, dass es in Deutschland strenge Beschränkungen gab und sie das Gefühl hatten, hier in Schweden könnten sie ein freieres Leben führen. Aber wir müssen nicht. Ich trage meine Maske nicht mehr, weil sie sehr nervig ist.

Wir müssen uns nur testen, wenn jemand in unserer Klasse Corona hat. Ansonsten müssen wir uns nicht testen.