Was ist der Unterschied zwischen Diktatur und Totalitarismus? Mattias Desmet, belgischer Professor für klinische Psychologie, definiert den Begriff des Totalitarismus und erläutert, worin er sich von einer klassischen Diktatur unterscheidet und was passiert, wenn die Opposition zerstört ist. Mehr von Mattias Desmet
Kapitalismus gegen Demokratie Robert Cibis trifft den Ökonom, Sozialunternehmer und Demokratieaktivist Marius Krüger. Die Herrschaft der Reichen schliesst die Herrschaft des Volkes aus, so seine Analyse. Wie konnte der Neoliberalismus die Oberhand gewinnen? Wie schnell wird er enden? Bitte spendet! Wir brauchen Eure Unterstützung, um weiter zu machen.
„Es gibt kein Alter, in dem alles so irrsinnig intensiv erlebt wird, wie in der Kindheit. Wir Großen sollten uns daran erinnern, wie das war.“ (Astrid Lindgren) Im 2. Teil des Schwedenfilms erinnern wir uns: Die Kinder erzählen von Einsamkeit in der Quarantäne, von Maskenzwang und Testpflicht in deutschen Schulen, von verlorenen Freuden und Freunden.…
Es gibt einen schleichenden Verfall dessen, was man grob mit den Begriffen „Grundrechte“, „Demokratie“ und „Meinungsfreiheit“ kennzeichnet. Wer das nicht glauben will, dem sei das anhand eines Beispiels illustriert. Er soll die Berichterstattung vor dem Angriff der Amerikaner auf den Irak im März 2003 mit der derzeitigen Atmosphäre in der Medienlandschaft vergleichen.
Warum liegt die Forschung im Argen? Dr. Wolfgang Wodarg, deutscher Internist, Pneumologe, Sozialmediziner und Arzt für Hygiene und Umweltmedizin, erklärt anhand einzelner Beispiele die Interessenkonflikte in der Forschung. Er veranschaulicht die Folgen, die entstehen, wenn man unerwünschte Studien nicht veröffentlicht, besonders im Fall von Arzneimitteltestungen. Dr. Wodarg war langjähriger Leiter eines Gesundheitsamtes, Abgeordneter im Bundestag…
Das Bundesministerium für Gesundheit hat einen unabhängigen Sachverständigenausschuss damit beauftragt, die Corona-Maßnahmen zu evaluieren. Das klingt gut. Doch leider scheint „unabhängig“ nicht das zu sein, was man von diesem Gremium, zumindest auf den ersten Blick, erwarten darf.
Die Bildungswissenschafterin, Sonder- und Heilpädagogin Merith Streicher analysiert im Gespräch mit Konstantina Rösch den Status quo der Bildungseinrichtungen vom Kindergarten bis zur Universität.
Das Rhythmus-Prinzip Bereits Max Planck stellte fest, dass unsere Körper zu 99,9 Prozent aus Regelkreisen bestehen. Welche Bedeutung hat die Erkenntnis für unser Leben, welches demnach in Frequenzen abläuft? Dieser komplexen Herausforderung stellt sich der Professor für Neurophysiologie und pathologische Physiologie Karl Hecht und lässt uns im Gespräch mit Robert Cibis nicht nur Einblicke in…
Die Unlogik des Impfzwangs lässt sich folgendermaßen beschreiben: COVID-Impfzwänge sind notwendig, weil die Geschützten vor den Ungeschützten geschützt werden müssen, indem man die Ungeschützten zwingt, den Schutz zu verwenden, der die Geschützten nicht geschützt hat. Statt die vermeintlich Geschützen vor irgendetwas zu schützen, wurden diese durch die verabreichten Stoffe massiv geschädigt. Diese Schäden samt der damit verbundenen Schicksale treten immer unübersehbarer ans Tageslicht.
In der MIT-Studie wurde ein statistisch signifikanter Zusammenhang zwischen einem Anstieg der kardiovaskulären Notrufe und dem experimentellen Massenimpfprogramm COVID-19 in Israel festgestellt.